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SUMMARY:Les clés et la méthodologie de l’aromathérapie scientifique - partie 1 - Calendrier 2020-21
DESCRIPTION:Partie 1\nCe cours permet d’apprendre à pratiquer l’aromathérapie selon une méthodologie basée sur une approche scientifique. Il vous ouvre les portes sur les molécules aromatiques et leurs familles biochimiques\, pourvues de nombreuses propriétés thérapeutiques. C’est la clef pour arriver à créer ses propres formules et être capable de juger par soi-même de la qualité d’une huile essentielle en toute objectivité. \nPrérequis\n\n\nModule 1\, cours donné par l’Institut ou tout équivalent suivi dans une autre école.\n\n\nObjectifs pédagogiques\n\n\nConnaître les différentes familles biochimiques et les principales molécules qui composent les huiles essentielles\nConnaître les propriétés thérapeutiques de ces dernières\nÊtre en mesure de définir et d’évaluer les éventuels dangers liés à l’usage d’une huile essentielle en fonction de sa biochimie\nSavoir définir les propriétés thérapeutiques d’une huile essentielle en fonction de sa composition biochimique\nSavoir faire le lien entre les symptômes d’une affection\, les propriétés thérapeutiques recherchées\, les familles biochimiques et les huiles essentielles\nÉvaluer scientifiquement la qualité d’une huile essentielle ainsi que son « pouvoir » thérapeutique\n\n\nSupports pédagogiques\n\n\nLes notes de cours\nDes mouillettes d’huiles essentielles afin d’associer une odeur aux molécules aromatiques\nDes exercices d’intégration\nUn jeu ludique\n\n\nPlan du cours\n\n\nLes familles thérapeutiques : propriétés et exemples d’applications thérapeutiques\nLes familles thérapeutiques : propriétés et champs d’action des huiles essentielles\nPropriétés particulières liées aux groupes et familles chimiques\nDe l’Invisible au visible : biosynthèse des molécules aromatiques\nLes modes d’action des molécules aromatiques\nLes familles biochimiques\nLe référentiel électrique des familles biochimiques\nLa méthodologie – Mise en application\nQualité et efficacité – Mise en application\n\n\nMatériel requis\n\n\nDe quoi prendre des notes\nHuiles essentielles à se procurer progressivement au cours de l’étude afin de mettre en pratique les connaissances acquises. Ce n’est pas obligatoire mais vous intégrerez bien mieux en pratiquant!\n\n\nÉvaluation\n\n\nTableau des références croisées familles biochimiques / familles thérapeutiques\nTableau des références croisées familles biochimiques / huiles essentielles\nMise en application de la méthodologie\n\n\nL’évaluation est basée sur ces travaux ainsi que sur la participation observée en cours. \n  \nInscription\n[gravityform id= »80″ title= »true » description= »true »] 
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SUMMARY:Les clés et la méthodologie de l’aromathérapie scientifique - partie 2 - Calendrier 2020-21
DESCRIPTION:Partie 2\nCe cours permet d’apprendre à pratiquer l’aromathérapie selon une méthodologie basée sur une approche scientifique. Il vous ouvre les portes sur les molécules aromatiques et leurs familles biochimiques\, pourvues de nombreuses propriétés thérapeutiques. C’est la clef pour arriver à créer ses propres formules et être capable de juger par soi-même de la qualité d’une huile essentielle en toute objectivité. \nPrérequis\n\n\nModule 1\, cours donné par l’Institut ou tout équivalent suivi dans une autre école.\n\n\nObjectifs pédagogiques\n\n\nConnaître les différentes familles biochimiques et les principales molécules qui composent les huiles essentielles\nConnaître les propriétés thérapeutiques de ces dernières\nÊtre en mesure de définir et d’évaluer les éventuels dangers liés à l’usage d’une huile essentielle en fonction de sa biochimie\nSavoir définir les propriétés thérapeutiques d’une huile essentielle en fonction de sa composition biochimique\nSavoir faire le lien entre les symptômes d’une affection\, les propriétés thérapeutiques recherchées\, les familles biochimiques et les huiles essentielles\nÉvaluer scientifiquement la qualité d’une huile essentielle ainsi que son « pouvoir » thérapeutique\n\n\nSupports pédagogiques\n\n\nLes notes de cours\nDes mouillettes d’huiles essentielles afin d’associer une odeur aux molécules aromatiques\nDes exercices d’intégration\nUn jeu ludique\n\n\nPlan du cours\n\n\nLes familles thérapeutiques : propriétés et exemples d’applications thérapeutiques\nLes familles thérapeutiques : propriétés et champs d’action des huiles essentielles\nPropriétés particulières liées aux groupes et familles chimiques\nDe l’Invisible au visible : biosynthèse des molécules aromatiques\nLes modes d’action des molécules aromatiques\nLes familles biochimiques\nLe référentiel électrique des familles biochimiques\nLa méthodologie – Mise en application\nQualité et efficacité – Mise en application\n\n\nMatériel requis\n\n\nDe quoi prendre des notes\nHuiles essentielles à se procurer progressivement au cours de l’étude afin de mettre en pratique les connaissances acquises. Ce n’est pas obligatoire mais vous intégrerez bien mieux en pratiquant!\n\n\nÉvaluation\n\n\nTableau des références croisées familles biochimiques / familles thérapeutiques\nTableau des références croisées familles biochimiques / huiles essentielles\nMise en application de la méthodologie\n\n\nL’évaluation est basée sur ces travaux ainsi que sur la participation observée en cours. \nInscription\nLa partie 2 ne peut être suivie seule. Vous devez vous inscrire à la partie 1 du module pour suivre la partie 2 du module.
URL:https://aromascientifique.com/evenement/les-cles-et-la-methodologie-de-laromatherapie-scientifique-partie-2-calendrier-2020-21/
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SUMMARY:Désordres neurologiques
DESCRIPTION:Prérequis\n\nLes modules 1 à 6 du cours de médecine orthomoléculaire\n\nObjectifs pédagogiques\n\n\nAnalyser les causes des pathologies étudiées\nDévelopper le sens de la recherche et de la réflexion\nApprendre à dresser un programme de suppléments cohérent\nSavoir quel protocole appliquer pour les pathologies étudiées\n\n\nSupports pédagogiques\n\nNotes de cours\n\nLivres de référence\, articles scientifiques et sites web \nPlan du cours\n\nÉtude de diverses pathologies – description\n\ncauses\nfacteurs de risque\nrecommandations alimentaires et mode de vie\nprotocole orthomoléculaire\n\n\n\nMatériel requis\n\nDe quoi prendre des notes\nDictionnaire médical\, tablettes électroniques\, etc.\n\nTravaux personnels et en équipes\nAvant le cours :  \n\nEffectuer des recherches sur 6 pathologies (description\, causes\, facteurs de risque)\nCompléter le journal alimentaire sur 1 semaine\nMise au point sur son alimentation par rapport à l’objectif à atteindre\nÉvaluation de l’impact du changement de diète et de la prise de suppléments sur sa santé\n\nPendant et après le cours :  \n\nSynthèse des recherches personnelles\, élaboration de protocoles orthomoléculaires et exposé oral en classe\nCorrections\, modifications et finalisation des protocoles\nPoursuivre les modifications dans son alimentation\nPrise de certains suppléments\n\nÉvaluation\nL’évaluation est composée de travaux personnels à réaliser tout au long de la formation ainsi que d’un examen final. \n\n20 % : Tenue du journal de l’apprenti nutritionniste. Efforts et observations durant cette expérience.\n20 % : Tableaux récapitulatifs vitamines\, minéraux et autres suppléments.\n60 % : Examen final. 20 questions à choix multiples\, 1 question à développement\nUne attestation de réussite sera délivrée si la note finale est supérieure à 60 %.\n\n(Bonus de 10 points pour ceux qui intègrent correctement un traitement aromatique au protocole). \nInscription\n[gravityform id= »21″ name= »Orthomoléculaire Module 08″]
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